Potatismjöl kan man använda till mycket! I veckan använde vi det som färg att måla på asfalten på gården. Barnen provade även om det gick att måla på löv, trä och gräs! Utforskande och samarbete i allra högsta grad.

Recept på färg med potatismjöl:
Blanda en del vatten och en del potatismjöl. I med färg, karamellfärg eller Ready Mix. Måla med penslar på asfalt.

I ateljén är det fortsatt arbete med pinnbyggena. Det inspirerar andra barn att komma in i ateljén och börja med pinnbyggen!

Några skapade helt fritt utan "mål" om vad det skulle bli. De kom på det under tiden, och dekorerade med material de hittade i ateljén.


Det var hela tiden rörelse i ateljén och det inspirerade även barn som inte brukar välja ateljén att komma in och skapa! Det är så roligt att se detta "flow" hos barnen.
Smidigt kunde vi glida in på temat på avdelningen som är rymden. Tre barn började skapa rymdraketer som vi börjat hänga upp i taket i ett rum på avdelningen. Ska bli intressant att se hur det inspirerar vidare i skapandet och "rymden".

Sista bilden på pinnarna är påbörjandet av rymdskeppen!

Under tiden, utanför ateljén lekte barnen tillsammans med OH:n. Det var full fart på lejon, flygplan och de flög hit och dit. Även här var det rörelse hela tiden, när det var ledigt kom andra barn dit för att leka. Det är spännande att se hur man kan "bjuda in" till olika lekmiljöer!

Sist men inte minst hade vi ytterligare en lekmiljö aktiv. Återigen hade jag ställt upp byggena som pedagogerna skapat och idag var det en miljö de lekte med hela förmiddagen! Det är intressant att se på vilket sätt vi kan ändra olika miljöer vara genom att ljussätta dem!
Så många härliga diskussioner mellan barnen som man får höra. Om hållfasthet bland pinnbyggena, hur de samarbetar (vygotskij ;)) den språkliga kommunikationen tillsammans, att bli bekväma med materialet. Så många lärprocesser!!!

I ateljén finns alla dess processer. Det finns skapandet hos barnen, processen i att känna sig säker med ett material och hur man kan bygga vidare på den självkänslan. Att få känna en frihet i att det är helt fritt att skapa, att det inte finns något som är fint/fult eller rätt/fel i ateljén. Det finns processen i att utmana både sig själv som pedagog samtidigt som du ska utmana barnen. Det finns ett utforskande i ateljén som är oändligt!

Något vi har arbetat mycket med är att känna sig säker med de olika materialen som finns i ateljén. 

Som pedagog har jag börjat ha workshops för andra pedagoger verksamma i området. Det är oerhört spännande och roligt. Något vi gjorde för några veckor sedan var att bygga "en byggnad i närmiljön" med hjälp av pinnar. Pinnarna har jag använt av en lastpall som är itusågad. Dessa byggnader skulle sedan ljussättas. Pedagogerna har skapat två olika lekmiljöer, en på väggen och en på golvet. Barnens reaktion kring detta var blandade. Något jag har funderat på sedan vi lät det stå kvar är; detta var något barnen inte skapade själva, kan det påverka intresset av att använda det som en lekmiljö. Samt, är barnen vana vid en sån här lekmiljö? Är det något man måste visa som pedagog eller ge andra ingångar för? Jag tänker att jag ska fortsätta ge detta fler tillfällen att använda som lekmiljö.

Dessa byggnader stod sedan kvar på förskolan, dels med ljussättning och med utan. Vi tog sedan in dessa i ateljén, för att använda dessa som inspiration. Det var fler barn som visade intresse för att skapa med en gång. Det skapades både till höger och vänster :D

Pinnbyggena inspirerade till att bygga "sitt" hus, samt byggdes ett garage till flickorna som de upplevde saknades i bilhörnan. Att även bli bekväm med limpistolen som ett verktyg och hur den funkar.

Hej och välkommen till min blogg! Här tänker jag när tid finnes dela med mig av tankar, funderingar och frågeställningar kring olika processer i barns skapande i vårt arbete i förskolans ateljé! Nu gäller det bara att komma igång med, med att skriva! Tankar finns det många, men de behövs ofta struktureras så vi inte hamnar i ett svammel. Ni får helt enkelt ha tålamod med mig ;) 

Som sagt, håll ut!